本文摘要：金秋送来爽，十月暖阳。经过一年的自学生活，一年级的孩子们怀著盼望和情绪的心情降入了二年级，对于怎样有效地去培育孩子的自学兴趣和习惯，大多数家长还正处于懵懂和探寻的阶段。mQv2019年10月16日下午，成都市实验小学西区的家长学校积极开展了《改变家庭教育观念提高孩子自律自学能力》讲座，讲学老师由正面管教专家、美国正面管教协会PDA登记正面管教导师叶海英兼任。mQvmQv二年级几百名家长按时回到学校学术厅，讲座在校家委会二年级家长学校发展部部长王译暇妈妈的主持人下月开始。

金秋送来爽，十月暖阳。经过一年的自学生活，一年级的孩子们怀著盼望和情绪的心情降入了二年级，对于怎样有效地去培育孩子的自学兴趣和习惯，大多数家长还正处于懵懂和探寻的阶段。mQv2019年10月16日下午，成都市实验小学西区的家长学校积极开展了《改变家庭教育观念提高孩子自律自学能力》讲座，讲学老师由正面管教专家、美国正面管教协会PDA登记正面管教导师叶海英兼任。mQvmQv二年级几百名家长按时回到学校学术厅，讲座在校家委会二年级家长学校发展部部长王译暇妈妈的主持人下月开始。

叶海英老师和大家共享了孩子更容易经常出现的不当品质，例如：拖拉、自学动力严重不足、玩游戏电子产品等，并总结了家长们不准确的引领方式，还邀了家长展开角色扮演和对话。针对如何感觉并采纳孩子的情绪，如何与孩子联合解决问题，如何辅导孩子的家庭作业，如何启发性地发问、希望与表彰孩子等问题，叶海英老师给大家展开了详尽地介绍，并特别强调了正面管教的五个标准：相互认同和希望、协助孩子取得相连感觉、长期有效、教教最重要的社会和生活技能、邀孩子找到他们的创造力。mQvmQvmQvmQv两个小时的讲座使大家受益匪浅。

课后，各个班级的家长争相传达了自己的回忆体会。

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